海南红坎岭 图 ,陶艺大师,陶艺

据我所了解：中国陶艺教育的起步很晚，到上世纪90年代中才真正开始，到目前也就7，8年的事，中学的陶艺教育更多的是空白，一般只有条件很高的中学才具备一定的条件和设施，所开设的课程也是刚刚起步不久！而且这些学校也只分布在很发达的某几个城市中。在很多中学，何谓“陶艺”是一门不得而知的课程！陶艺就是一种对泥土的再塑造的过程，但又不仅仅局限于此，它同时融合了多种艺术形式和工艺制作于一体，是一种*特的艺术形式，展示着无以伦比的魅力。如国画艺术融入了陶艺中，通过雕刻或者釉料的绘制等多种形式加上烧成这一再创作，而得到**的表现，文学书法以及一般的雕塑技法都可以融会贯通于其中，而且陶艺特有的釉料装饰以及相关技法的融合，进而通过烧成这一非常*特的艺术再创作手法，使陶艺的艺术表现形式争奇斗艳，犹如百花怒放，陶艺景点，百鸟争鸣般展现着。

中国是个有着5000年灿烂文化历史的国家，陶艺**，而陶瓷艺术在历史曾经有着较其辉煌的一页，为世人所瞩目敬仰，也因此瓷器（china）成了中国（CHINA）的代名词。

  柔软的泥巴通过揉、搓，变成了蜗牛、奖杯、天鹅等不同造型，经过晾干风化后，再涂上各种色彩，一个个小泥陶立即生动起来……近日，记者来到红坎岭陶艺园，看到许多青少年儿童利用暑假时间学习陶艺，感受陶艺文化的乐趣。

　　4岁的宁雨轩现就读于阜城某幼儿园，平时性格活泼，很招人喜欢，但由于太爱动，注意力很难集中在一个事物上，为培养孩子的专注力，陶艺，家长费了不少心。“平时妈妈买了很多有趣的儿童读物，还有些儿童手工艺制作的玩具，想方设法吸引孩子的注意力。”当天，带着宁雨轩来红坎岭陶艺园学陶艺的奶奶告诉记者，来学陶艺就是想让孩子和老师在一起制作的过程中，培养孩子的专注力。

　　学习陶艺有利于提高孩子的专注力，也可以开发孩子的创造力。“上周的一节课，陶艺大师，孩子试着做了奖杯，奖杯**部需要有一个圆球体的造型衬托，女儿的手小，做出了一个小的圆球，我的手大，做了一个稍大些的球体，结果女儿发挥了自己的想象力，把我的大球放在她的上面，给这两个球都加上了眼睛和胳膊，两个圆变成了小人。本来要制作奖杯，女儿根据自己的想象力，做成了两个小人。”带孩子来学习陶艺的丁女士告诉记者，孩子的这个举动让她喜出望外。据丁女士介绍，女儿性格特别安静，平时不爱说话，也不善于动手，通过制作泥陶，她发现了女儿潜在的创造力。