手工陶艺diy_海南红坎岭_陶艺diy

  在许多人的印象中，陶艺制作就是玩，亲子陶艺diy，可这个玩中却有很多学问。“制作过程不仅给孩子带来很多乐趣，同时还激发了孩子的脑细胞，有助于开发智力，加强孩子的审美能力，激发孩子的创新思维。孩子亲手完成作品会有一种成就感，这样一来可以培养孩子的自信心，增强自我存在的价值感。”红坎岭陶艺园的陶艺大师说。

  玩泥巴是孩子的天性，陶艺diy，现在很多城市里的孩子，生活在钢筋水泥的高楼大厦中，陶艺diy作品，并没有很多与泥巴接触的机会，而陶艺课把泥巴带进课堂，让孩子在玩中学，学中乐，达到了很好的效果。

  孩子们的想象力特别丰富，他们的作品总给人惊喜。“靠想象力创造出来的是很好的。”现在的大人*框在固定的思维模式之中。陶艺可以激发人们更多的创造力。兴趣就是好的老师，不用别人指指点点，只要有自己的想法，就是一个好的艺术家也希望顾客能在玩陶艺的过程中释放心中的情绪。

一、陶艺教育在素质教育中的使用

   1.寻求言语的快感带给孩子们无限的创造源泉

   在上创造课时，手工陶艺diy，我需求同学们在创造前先闭上他们的双眼，想一想他们自个较喜欢的故事，想要体现的著作能够是故事中的天使、人物、动物、植物、用具等等。然后反复强调陶艺课是着手课而不是动嘴课。一定是用泥巴来当作一种“言语”来描绘的，要有主体、细节、还能够有表情、动感、喜怒哀乐的心情在里面。这种言语是较其丰厚的，也是较富幻想、特性张扬的特性的。力求丰厚他们的常识面，为开展再造幻想力和创造幻想力打下根底。

   2.身份的改动

   在教学进程中，教师以对等的身份和孩子们一同，着手快乐地玩陶，让孩子不受尘俗的功利性，概念化的教条影响，以一种直接的、单纯的、**天成的、憨厚的心态来创造陶艺著作。使他们已有的艺术潜能能够较好地被激起出来，把技术和窍门变为引导辅佐孩子坚持活动爱好和进行创造的手法。