澄迈陶艺制作、海南红坎岭 在线咨询 、陶艺

陶艺的教育功能

1.

  陶瓷艺术教育有利于培养学生创造力陶艺教育对创新思维的培养有特殊的、**的作用。

  爱因斯坦说想象力比知识更重要。陶艺教育是以造型图象来传递信息，通过对事物的观察、艺术的欣赏和实践来锻炼学生的形象思维能力。通过对繁多的造型图象信息，如平面的、立体的、光滑的、粗糙的、软的、硬的、色彩等的收集，丰富了学生大脑中形象信息的储存，陶艺教育以它这种参与性、直观性的特点，使学生获得风格不同、表现各异、色彩缤纷的视觉冲击，并通过视觉从外界刺激中获得信息，在实践中与科学的、严谨的逻辑思维交替作用，从而产生新的启示和发明。

  正如上述所说，陶艺由于其制作过程的随意性以及丰富的可能性特点，陶艺，促进了学生的应变能力和解决问题能力的提高。

  人们常说陶艺的制作过程如同玩的过程，从制坯成型到高温烧成，即从泥土变为陶瓷通过陶泥变为一件活生生可触摸到的艺术品，澄迈陶艺制作，这种如同孕育生命般的感受无疑会让学生产生出成就感，在玩的方式中唤起了学生的学习兴趣，激发了学生对学习的内在动力，从而使学生以更大的热情和更坚强的意志投入到学习之中，这些看似非智力的培养，恰恰是培养学生创造力及学习兴趣的因素。

2.

陶艺教育能促进学生智力的开发

现代医学研究证明:人的大脑分左、右两个半球，但大脑左右半脑是以不同的方式进行思维的，右脑偏重于控制动作和形象思维；脑偏重于语言和抽象思维。目前人类对大脑的智力开发只占一小部分，而就这一小部分，也以左脑的抽象思维为主。

瓷器知识篇

瓷器的质地较陶器致密坚硬，陶艺艺术品，且光滑不易吸水，气孔壁较小，在纤维结构上含有较多的玻璃态和一定量的莫来石晶体，这些瓷器的特征，澄迈陶艺工艺品，使光线、有害气体、虫害等都不会对它产生作用。但在制造过程中，受本身材质所限，瓷器脆而易碎，所以，瓷器保护的重中之重是防震、防挤压、防碰撞。小件瓷器必须入锦盒收藏，而且要一器一盒，以防相互之间的摩擦碰撞。裸放的大件器物要放稳，周围环境中不能有易倒的硬物。虽然瓷器不怕有害气体，但某些物质的溶液对瓷器是有害的，如碱对釉有腐蚀作用，强酸可以改变瓷器表面光泽，使彩绘变色。所以，瓷器的收藏必须远离污染源。一旦瓷器染上污垢，可以用清水洗涤，但不要用较强的化学试剂，以防伤及釉面。

　　假期期间想要去博物馆没有时间参观，不如可以来红坎岭体验旅游形式的陶艺欣赏会，让你目睹不一样的陶瓷展会。同时还可以在红坎岭陶艺园里面亲自ｄｉｙ陶艺制作和露营野炊。红坎岭是一个休闲娱乐度假的场所，在这开心制作ｄｉｙ陶艺，随心所欲的有游玩，没有任何的限制。