陶艺diy_陶艺diy亲子活动_海南红坎岭 优质商家

陶艺教育是艺术教育中的一部分，儿童陶艺diy，是学生素质教育及审美教育的途径之一，而不要把它变成语文课、政治课、历史课，或者数理化那样有着什么标准的答案！教学的目的是培养学生的观察力、想象力、动手能力，更重要的是学生的创作力以及艺术修养的形成和发展。如果课堂失去了学生审美能力的教育以及其他能力的培养，也就失去了艺术教育的意义。所谓“仁者乐山，智者乐水”，这是见仁见智的事。作为老师应该耐心地听取学生的意见、想法，进而引导学生的思维，让学生有更大的发挥空间和更浓厚的兴趣去理解艺术创作中的乐趣和意义。学生的创作力是靠培养的，良好的启发和引导就像化学酶一样可以起着催化和激发的效果……。同时，教学中要树立学生正确的价值观以及健康的审美观。在介绍一些代表作品供学生学习、欣赏、参考时，陶艺diy亲子活动，不能以该作品的可能（或者曾**）的售价来判断该作品的存在价值，而应该以作品的历史背景，事件的本身，以及作品的审美价值，或者对当时和后代所产生的影响价值作为参考来衡量的。主要是要激发学生的美感以及审美而不是要学生去记住这作品到底有多贵重！！

其次，对于学生的奇思异想要加以引导和启发，手工陶艺diy，而不是否定或者打击，甚至于嘲笑，否则会束缚学生的灵感，阻碍学生的积极性和创造思维，从而对审美艺术做出错误的理解和失去对审美艺术的兴趣。因此要求我们的老师要有足够的心理素质来把握教学的内容以及教学过程中所可能碰到的各种奇特的思想的产生和碰撞。要避免一些误区并不是件*的事，陶艺diy，除了要求老师要有健康的审美情操和正确的艺术价值观，同时又要求具备较高的专业知识以及广博的自然科学和人文科学的知识，在对教学的内容有深入理解的同时又要有自己独立的见解和思考方式，这样才能开拓学生的思路，增加学生的自信心和创造力。艺术的本身来源于生活，但又**生活，从生活中提炼，又映照着生活！所以要能够有效地启发学生的创造力，老师更应该深入地了解和理解学生的生活环境、精神状态以及思维方式，从而从生活中提炼生活和审美。雕塑家罗丹说过：“对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现”。对美的更多发现，才能增加学生对生活和艺术的理解，发展学生的艺术修养，激发对美的创作，提高人的审美情操。

澄迈红坎岭陶艺园成了远近**的“乡村景点”

 5月5日上午，澄迈县桥头镇红坎岭沙土村的陶艺园成了一个大乐园。来自我省各地的陶艺爱好者、驴友，以及当地村民等50多人欢聚一堂，共同分享开窑带来的欢乐。

 上午10时30分，“罗老，开窑喽！”只听一声响亮的吆喝，年逾古稀的烧窑师傅罗予章便手持火钳，走到窑后破土拆砖、迎接新一批出炉的500余件陶器。

 “陶器在窑中烧制时，是不可预测的，所以我们常把烧制陶器的过程看作是一场泥与火交融的艺术。”琼台师范学院美术系主任姚振学表示，目前海南从事手工制陶的人并不多，红坎岭陶艺园将这种古老的技艺一步步实践，通过让游客亲身参与捏坯、观看出窑等方式，可以帮助这种手艺更好地传承。

 “我们拍摄的陶艺视频点击率已经**过5**次，很受大家欢迎。”澄迈守艺人咖啡馆的陈文与几位好友一边忙于拍摄出窑画面，一边赞不绝口：“太美妙了！”

 传承陶艺技艺，加上乡土田园生活让红坎岭陶艺园成了远近**的“乡村景点。”游客陈霞说，“五一”期间，她就带着小孩专门从海口一起来此体验制作陶艺品的乐趣，从陶泥开始直到制作成品，不仅体验到陶艺文化的丰富内涵，更在潜移默化中加深了亲子情。